| УВАЖАЕМЫЕ ГОСПОДА! |
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
Закажите работу по тел. (495) 748 9250
Культурология
ПРАВИЛА ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
(для студентов 6-тилетнего срока обучения)
Номер варианта Вашей контрольной работы, вопросы к которой при-ведены ниже, соответствует последней цифре номера Вашего студенческого билета. Цифра «0» в Вашем студенческом билете соответствует 10-му вари-анту контрольной работы.
Вариант 1 - вопросы 1 и 8.
Вариант 2 - вопросы 2 и 12.
Вариант 3 - вопросы 3 и 17.
Вариант 4 - вопросы 4 и 6.
Вариант 5 - вопросы 5 и 20.
Вариант 6 - вопросы 7 и 13.
Вариант 7 - вопросы 9 и 16.
Вариант 8 - вопросы 10 и 14.
Вариант 9 - вопросы 11 и 15.
Вариант 10 - вопросы 18 и 19.
РЕФЕРАТ
(для студентов 3-х и 4-хлетнего сроков обучения)
Все темы рефератов поделены на 10 вариантов по 6 тем в каждом (приведены ниже). Номер вариант, из которого Вам необходимо выбрать лю-бую тему реферата, соответствует последней цифре номера Вашего студенче-ского билета. Цифра «0» в Вашем студенческом билете соответствует 10-ому варианту тем рефератов. Например, номер студенческого билета 59, следова-тельно из варианта 9 можно выбрать любую тему реферата.
ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ
6 КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
Контрольная работа выполняется на листах формата А4 и имеет ти-тульный лист, на котором указываются следующая информация: специаль-ность и номер группы, фамилия и инициалы, номер студенческого билета. Минимальный объём контрольной работы - 3 листа, включая титульный.
3-4 РЕФЕРАТ
Реферат - это самостоятельная творческая работа студентов на задан-ную тему. Написание реферата предполагает изучение той или иной литера-туры по предложенной теме и её самостоятельная переработка. Это не пере-писывание из книги, а внимательное и вдумчивое изложение синтезирован-ного материала, почерпнутого из различных источников.
Реферат выполняется на листах формата А4. Общий объём реферата составляет 15 страниц машинописного (либо набранного на компьютере) тек-ста или 20 страниц рукописного текста. Обязательным требованием является наличие списка используемой в реферате литературы, который должен состо-ять не менее чем из 5 названий книг, статей и т.п., относящихся к выбранной теме. На титульном листе обязательно необходимо указать тему реферата, Вашу фамилию и инициалы, название специальности и номер группы, а так-же номер вашего студенческого билета.
6 ВОПРОСЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
1. «Официальная» и «альтернативная» культура. Дайте развёрнутый ответ.
2. «Культурно-исторический тип». В чём смысл выделения подобного типа? Дайте развёрнутый ответ.
3. Антропогенез и культурогенез. Укажите их различия. Дайте развёрнутый ответ.
4. Понятие культурности. Дайте развёрнутый ответ.
5. Управленческая доминанта конфуцианства. Дайте развёрнутый ответ.
6. Картина мира в сознании древних египтян и место человека в ней. Дайте развёрнутый ответ.
7. Космос и хаос. Объясните значение этих понятий в контексте древнегрече-ской культуры. Дайте развёрнутый ответ.
8. Средневековые народные празднества. Дайте развёрнутый ответ.
9. Антропоцентризм, гуманизм и индивидуализм как доминанты эпохи Воз-рождения. Дайте развёрнутый ответ.
10. Идеи Реформации. Дайте развёрнутый ответ.
11. Наука как основополагающий фактор в развитии культуры Нового време-ни. Дайте развёрнутый ответ.
12. Идеи европейского Просвещения XVIII века. Дайте развёрнутый ответ.
13. Постимпрессионизм как начало искусства ХХ века. Дайте развёрнутый ответ.
14. Культура постмодерна как «радикальная множественность». Дайте развёр-нутый ответ.
15. Дегуманизация культуры. Процессы дегуманизации культуры ХХ века. Дайте развёрнутый ответ.
16. Русская культура как особый культурный тип. Дайте развёрнутый ответ.
17. Современное состояние русской культуры. Дайте развёрнутый ответ.
18. Смысл типологического разделения культуры на западную и восточную. Дайте развёрнутый ответ.
19. Роль культуры в становлении современной экономики. Дайте развёрнутый ответ.
20. Государственная регуляция культурной жизни. Области культуры, разви-вающиеся самостоятельно. Дайте развёрнутый ответ.
3-4ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
Вариант 1.
1. «Культурный человек» в современном российском обществе.
2. «Новая реальность» в искусстве ХХ века.
3. Античное наследие в мировой культуре.
4. Биосоциальная природа человека и её выражение в культуре.
5. Блаженный Августин о художнике и искусстве в «Исповеди».
6. Буддизм и индуизм.
Вариант 2.
1. Ветхозаветный Декалог и Нагорная проповедь Христа.
2. Взаимодействие культур в ХХ веке.
3. Всемирные выставки и их роль в развитии диалога культур.
4. Гамлет и трагедия Возрождения.
5. Гелиопольские и мемфисские «богословские» трактаты как преддверие философского осмысления мира.
6. Древнерусская литература как форма общественного самосознания.
Вариант 3.
1. Идеальное и реальное в гармонии мира и человека в искусстве Возрождения.
2. Индоевропейские корни индийской культуры.
3. Истоки Средневековья: христианство, Античность, варварство.
4. Каролингское «возрождение».
5. Конфуцианство и современный Китай.
6. Концепция культуры в учении Владимира Соловьёва (Павла Флоренского, Николая Бердяева).
Вариант 4.
1. Культура как осознание границ человеческой личности в театре французского классицизма.
2. Культура русского зарубежья в современной культурной жизни России.
3. Культурная революция в СССР: ее позитивные и негативные последствия.
4. Культурно-историческое значение выражения «Человек - венец природы».
5. Культурные итоги XIX века.
6. Культуры Запада и Востока как два типа духовности, два понимания мира.
Вариант 5.
1. Личность и общество в эпоху Возрождения.
2. Образ «золотого века» в древнеримской литературе.
3. Образ власти в русской народной культуре.
4. Образы варварства в «Германии» Тацита.
5. Первобытное искусство и современность.
6. Поиски «русской идеи» в общественной жизни России.
Вариант 6.
1. Постмодернизм как «радикальная множественность».
2. Проблема дегуманизации культуры в экзистенциализме.
3. Проблема реформаторства в древнеегипетской культуре.
4. Проблема соотношения личного и общественного в жизни и искусстве XIX века.
5. Проблема сохранения национальных культурных традиций в условиях концепции «интернационального искусства» в СССР.
6. Проблема сохранения примитивных культур в условиях современной цивилизации.
Вариант 7.
1. Проблема структуры культуры в работах Клода Леви-Стросса и Мишеля Фуко.
2. Проблемы и условия оптимального функционирования институтов культуры.
3. Произведения культуры как товар.
4. Просветители о значении искусства и литературы в формировании человеческой личности.
5. Просвещение - великая мечта разума.
6. Рене Декарт и его «Рассуждение о методе» как одна из основ европейской культуры Нового времени.
Вариант 8.
1. Роль библейских сюжетов в ренессансном искусстве.
2. Роль идей об общественных преобразованиях в развитии культуры Просвещения.
3. Роль римского права в истории европейской культуры.
4. Романтизм как мировоззрение.
5. Свобода как мера человека и культуры.
6. Сохранение элементов язычества в русской культуре.
Вариант 9.
1. Социокультурные основания кризиса европоцентризма.
2. Специфика бизнеса в культурной сфере.
3. Сравнительная характеристика культа Осириса в Древнем Египте и древнегреческого культа Диониса.
4. Сравнительный анализ культурологических теорий Николая Данилевского и Освальда Шпенглера.
5. Роль и место карнавала в средневековой культуре.
6. Учения о ноосфере.
Вариант 10.
1. Францисканцы и доминиканцы - два полюса обновления христианства.
2. Константинопольский храм Святой Софии как синтез античного и христианского начал.
3. Художественная культура России 1990-х гг.
4. Человеческая природа в истолковании литературы натурализма.
5. Экономика и падение Западной Римской империи.
6. Эстетизация философии как характерное явление духовной жизни ХХ века.
