| УВАЖАЕМЫЕ ГОСПОДА! |
Пример методических рекомендаций, которыми мы пользуемся, при составлении Цикла деловой актвиности (ЦДА) (не для юристов)
Закажите работу по тел. (495) 748 9250
информатика ГУУ (ЦДА - цикл деловой активности и другие работы)
Контрольное задание и методические указания к его выполнению
для студентов всех специальностей
Контрольное задание «Организационно-технологическая модель принятия решения» заключается в выборе произвольной проблемы и написании контроль-ной работы цикла деловой активности по решению выбранной проблемы. Про-блема, по которой необходимо создать цикл деловой активности, студентом вы-бирается самостоятельно. Это может быть проблема из политической жизни, городская проблема (очень грязно на улицах), промышленная проблема, из системы здравоохранения, из системы обучения (сложность трудоустройства вы-пускников заочного вида обучения) или проблема частного характера.
Пусть Вас не смущает то, что написание контрольной работы не обеспечит решения данной проблемы в реальной жизни, но , если случится Вам по долгу службы или в жизни столкнуться с этой проблемой, решение будет уже готово. Останется его только выполнить. Цикл деловой активности (ЦДА) - организаци-онное понятие. В нем зафиксированы стадии, характерные для процессов решения проблем. Название стадий в контрольной работе можно не указывать, но номер стадии указывать обязательно. Должны быть описаны все стадии ЦДА. Если не-обходимы повторы, можно сделать ссылку на номер уже описанной стадии.
Расшифровка стадий ЦДА
1. Обнаружение проблемы
1.1. Наблюдение городской системы, в которой могут возникать проблемы. Реги-страция проблемных эпизодов (например, производство сельскохозяйственной продукции из года в год сокращается. Удельный вес убыточных хозяйств соста-вил в 1994 году 59% против 10% в 1993 и 5% в 1992 году. Ухудшилось обеспече-ние населения продовольствием…).
1.2. Ведение статистики проблемных эпизодов. Регистрация повторяющихся про-блемных эпизодов (симптомов проблемы) (например, удельный вес нерентабель-ных сельхозпредприятий возрос с 59% в 1994 году до 75% в 1996 году…).
1.3. Исследование симптомов проблем. Распознание симптомов соответствующих тем проблемам, к решению которых уже приступили. Отделение симптомов но-вых проблем. Работа по формулировке новых проблем (например, причинами со-временного аграрного кризиса являются: административно-«шоковая» реоргани-зация колхозов и совхозов, развал экономических связей, утрата ориентации на конечного потребителя, что в конечном счете приведет к…).
1.4. Установление связи между проблемами. Выделение причинно-следственных цепочек или "порочных кругов" проблем. Определение места и роли данной про-блемы среди других (например, непомерные расходы на перевозки стали одним из факторов дестабилизации сельскохозяйственного производства…).
1.5. Составление описания области, охваченной проблемой. Описание проблема-тичного метода, который больше не пригоден для обеспечения потребностей на-селения (например, остроту кризиса ярко иллюстрирует такая парадоксальная си-туация: при дефиците техники в сельском хозяйстве 1500 выпускающих ее отече-ственных производителей ищут покупателей и не могут найти…).
2. Определение тяжести и масштаба проблем
2.1. Определение состояния проблемы (например, сегодняшнее кризисное состоя-ние АПК – это результат несостоятельности как макроэкономической, так и аг-рарной политики…).
2.2. Прогнозирование будущих состояний и проблемных эпизодов в области, ох-ваченной проблемой (например, если такие темпы роста импорта сохранятся, то в ближайшие 3-5 лет сельское хозяйство России прекратит свое существование…).
2.3. Оценка масштаба потерь, убытков, других отрицательных последствий, кото-рые будут сопровождать повторные проблемные эпизоды, если проблему не ре-шать (например, значительно увеличится число несостоятельных и убыточных хозяйств, сокращение внесения удобрений в почву создаст реальную угрозу ис-тощения почвы…).
2.4. Выяснение, будет ли проблема усугубляться и захватывать новые области, ес-ли ее не решать (например, проблема будет усугубляться и захватывать все новые сферы экономики страны…).
2.5. Персонификация проблемы: указание на юридическое лицо, которое должно решать проблему (например, проблемой реформирования должно заниматься Министерство сельского хозяйства России…).
3. Формирование целей проблемно-ориентированной деятельности
3.А.1. Исходя из проблем выбираемых для воздействия и из возможного состава участников решения проблемы, оценка ресурсов и сроков, которые могут быть представлены на решение проблемы (например, 1998 год – повышение реальных доходов населения, 1999 год – расширение госзакупок…).
3.Б.1. Исходя из оценки доступных объемов средств и состава соисполнителей, решение о том, какая из проблем в цепочке или порочном круге проблем может быть подвергнута воздействию с целью устранения заодно и всех с нею связан-ных проблем (например, проблема финансовой стабилизации должна быть реше-на в первую очередь…).
3.2. Составление проблемной записки, доказывающей необходимость детального исследования проблемы, с общим очерком возможных вариантов вмешательства в проблемную ситуацию (например, Министру сельского хозяйства России от сту-дентки ГУУ Новиковой Н.Н….).
3.3. рассмотрение проблемной записки. Принятие решения о присвоении пробле-ме регистрового номера. Официальное признание проблемы (например, в канце-лярии Министерства сельского хозяйства письму Новиковой Н.Н. присвоен реги-страционный номер 7007…).
4. Детальное исследование проблемы, выбор принципа ее решения
4.А.1. Установление критериев для измерения степени приближения решения проблемы к поставленной цели (например, при сокращение к 2000 году числа убыточных хозяйств даже на 10% можно считать существенным шагом к выходу из аграрного кризиса…).
4.Б.1. Выяснение ограничений в существующей системе, препятствующих приме-нению тех или иных методов решения проблемы (например, действующая систе-ма налогообложения не выполняет в должной мере функции стимулирования…).
4.В.1. Сбор и анализ информации по опыту и альтернативным методам решения проблем, типа рассматриваемой (например, эксперимент по унификации налого-обложения сельских производителей, проводимый в Белгородской области с 1996 года подтверждает, что…).
4.2. Определение набора возможных и допустимых методов воздействия на про-блемную ситуацию (например, а) полный расчет за производимую сельскохозяй-ственную продукцию, б) действенная финансово-кредитная политика…).
4.3. Конкурс методов, отбор наиболее приемлемых.
4.4. Выбор принципа решения проблемы. Составление плана решения проблемы по крупным разделам с указанием:
А - используемого задела,
Б - состава кооперации исполнителей,
В - возможной (ожидаемой) помощи со стороны ведущих отраслей,
Г - ограничений, которые желательно снять,
Д - потенциала побочных применений системы, разрабатываемой для решения проблемы (например, 1 метод составил Иванов И.И., академик РАН а) регулиро-вание цен…б) дотации из федерального бюджета… 2 метод составил Петров П.П., академик РАН а) гарантии свободной реализации продукции…б) закупоч-ные и товарные интервенции… Из предложенных методов наиболее приемлемым является метод предложенный Петровы П.П., потому что…) .
4.5. Представление выбранного принципа решения проблемы и разделов А - Д в наглядно демонстрируемой форме (например, можно представить выбранный ме-тод в графической форме, как наиболее наглядной).
5. Обеспечение признания принципа и плана решения проблемы
5.1. Наглядная демонстрация предлагаемого принципа и плана решения.
5.1.1. Обсуждение критериев (например, льготная система налогообложения мо-жет быть использована в других отраслях…).
5.1.2. Перечисление альтернативных методов на этапах решения.
5.1.3. Точное описание и обсуждение имеющегося задела.
5.1.4. Обсуждение комплекта поставок со стороны.
5.1.5. Обсуждение побочных положительных эффектов и вариантов передачи ре-зультатов в другие системы.
5.1.6. Обсуждение источников и возможной динамики финансирования.
5.1.7. Обсуждение ограничений, которые желательно снять.
5.2. Подготовка пакетов документов для принятия решения.
6. Детальное планирование действий по решению проблемы, распределение и де-тализация заданий (например, в соответствии с принятым методом решения про-блемы Министерством сельского хозяйства утверждена программа…)
6.1. Завершающее редактирование пакета документов по принимаемому реше-нию.
6.2. Согласование распределения заданий и финансирования с соисполнителями. Установление персональной ответственности за результат.
6.3. Утверждение и выпуск контрольного пакета документов по проблеме (КПДП).
6.4. Доведение заданий до исполнителей, рассылка документов. Оповещение о круге должностных лиц, имеющих право коррекции документов КПДП.
6.5. Выпуск исполнителями вторичных распорядительных документов. Установ-ление персональной ответственности за результат. Установление круга лиц, имеющих право на коррекцию документов (например, право корректировать до-кумент может лишь лицо, его подписавшее или вышестоящий орган…).
6.6. Учет вторичных распорядительных документов, сбор, централизованное хра-нение в составе КПДП.
6.7. Завершающее формирование программы работ по проблеме. Итоговая кон-трольная проверка наличия персонально ответственных за результаты лиц.
6.8. Фиксация конкурсных вариантов достижения целей.
7. Реализация плана, распределение результатов деятельности
7.А. Выполнение (например, в соответствии с принятой программой были прове-дены следующие мероприятия …).
7.А.1. Финансирование работ (например, в соответствии с программой финанси-рование производится путем предоставления кредитов, субсидий, лизинга …).
7.А.2. Выполнение заданий.
7.А.3. Выполнение промежуточных результатов.
7.А.4. Приемка результатов. Обмен результатами. Распределение результатов (на-пример, в конце сезона расчет в форме предусмотренной договором…).
7.А.5. Интеграция результатов соисполнителей в организационно-техническую систему, устраняющую проблему.
7.Б. Регистрация отклонений, принятие решений
7.Б.1. Получение отчетов о состоянии выполнения заданий.
7.Б.2. Регистрация потока предложений по изменению программы.
7.Б.3. Принятие решений о коррекциях, контроль авторства.
7.Б.4. Контроль исполнения.
7.Б.5. Контроль персональной ответственности.
7.Б.6. Приемка системы, устранившей проблему по критерию 4.А.1 (например, устранение проблемы является достигнутым при снижении числа убыточных хо-зяйств на 10%…).
7.Б.7. Снятие плана с контроля, архивация данных о ходе ее решения.
8. Подведение итогов решения проблемы и учреждение механизма, не допускаю-щего возобновления проблемы
8.1. Официальная фиксация достигнутых результатов. Поощрение исполнителей (например, официальное заявление в средствах массовой информации…).
8.2. Извлечение уроков из имевших место срывов и неудач (например, нарушение сроков поставки техники привело к задержке проведения посевных работ…).
8.3. Учреждение мер, не допускающих возобновления проблемы (например, вы-бор поставщиков техники на конкурсной основе…).
8.3.1. Выявление вероятных и возможных каналов "рецидива" проблемы.
8.3.2. Ранжирование каналов.
8.3.3. Разработка страховочных и поверочных мер против возобновления пробле-мы.
8.3.4. Внедрение системы поверки и страховки от возобновления проблемы.
Контрольное задание и методические указания к его выполнению ПО МЕТОДИЧКЕ 2006 ГОДА
Выполнение контрольного задания осуществляется на конкретных материалах организации по месту работы студента и направлена на разработку и внедрение современных средств автоматизации в процесс управления тем предприятием, на котором работает студент-заочник.
Названия тем контрольных заданий формируются следующим образом: две последние цифры номера студенческого билета будут номером темы контрольного задания. Если две последние цифры составляют число, большее 20 (число предлагаемых тем), то из него вычитается число, кратное 20-ти. Например, две последние цифры 56: 56-20-20=16 (номер темы 16); или 80: 80-20-20-20=20 (номер темы 20).
Контрольное задание представляет собой реферативное исследование возможностей автоматизации управленческой деятельности в различных областях применения.
Контрольное задание является практическим приложением знаний, полученных при изучении дисциплины «Информатика», на установочных лекциях и в результате самостоятельного изучения литературных источников, указанных в списке основной и дополнительной рекомендуемой литературы.
Темы контрольного задания по информатике.
1. Возможности и перспективы автоматизации деятельности в управлении
планированием на предприятии по переработке нефтепродуктов (на примере «название предприятия»)
2. Возможности и перспективы автоматизации деятельности по учету проданной продукции для определения спроса потребителя в магазине (на примере «название магазина»)
3. Возможности и перспективы автоматизации деятельности по учету и контролю использования рабочего времени (на примере «название предприятия»)
4. Возможности и перспективы автоматизации в управлении биржевой деятельностью (на примере «название биржи»)
5. Возможности и перспективы автоматизации анализа эффективности производственно- хозяйственной деятельности сети магазинов (на примере «название сети магазинов»)
6. Возможности и перспективы автоматизации в управлении деятельностью казначейства
7. Возможности и перспективы автоматизации деятельности управленческого персонала при организации выставки в Доме художника
8. Возможности и перспективы автоматизации управленческой деятельности при решении важнейших планово- экономических задач в Государственном Университете Управления
9. Возможности и перспективы автоматизации деятельности при организации работ по строительству жилого дома
10. Возможности и перспективы автоматизации деятельности управленческого персонала при составлении сметы на капитальный ремонт жилого фонда
11. Возможности и перспективы автоматизации деятельности управленческого персонала при планировании хода производства (на примере «название предприятия»)
12. Возможности и перспективы автоматизации деятельности при учете кадров на предприятии (на примере «название предприятия»)
13. Возможности и перспективы автоматизации деятельности управления бизнес-процессами торгового предприятия (на примере «название предприятия»)
14. Возможности и перспективы автоматизации деятельности при анализе прибыли на предприятии (на примере «название предприятия»)
15. Возможности и перспективы автоматизации деятельности управления бизнес-процессами страховой компании (на примере «название страховой компании»)
16. Возможности и перспективы автоматизации деятельности управления контролем исполнения поручений (на примере «название предприятия»)
17. Возможности и перспективы автоматизации деятельности управления бюджетированием на предприятии (на примере «название предприятия»)
18. Возможности и перспективы автоматизации деятельности при оптимизации запасов на складе (на примере «название предприятия»)
19. Возможности и перспективы автоматизации деятельности управления бизнес-процессами банковской структуры (на примере «название предприятия»)
20. Возможности и перспективы автоматизации деятельности управление делопроизводством на предприятии (на примере «название предприятия»)
Контрольное задание и методические указания к его выполнению ДЛЯ ЮРИСТОВ
Цель работы
Исследование количественных характеристик массива правовой документации в Российской Федерации по различным предметам правового регулирования. Определению подлежит количество и динамика не утративших силу документов в диапазоне дат с 01.01.1991г. до 31 декабря текущего года включительно. Шаг внутри диапазона — один год. Результаты должны быть представлены в табличном и графическом виде.
№ ПРЕДМЕТ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ
0 Основы конституционного строя Депутат…; Государственные награды…; Праздники; Памятные дни.
1 Законодательство о финансах и кредите Бухгалтерский учет; Бухгалтерская и статистическая отчетность; Аудиторская деятельность
2 Законодательство о финансах и кредите Финансовый и налоговый контроль
3 Бухгалтерский учет; Бухгалтерская и статистическая отчетность; Аудиторская деятельность
4 Гражданское законодательство Результаты творчества, используемые в производстве;
5 Таможенное законодательство; Экспорт и импорт
6 Законодательство по общим вопросам хозяйственной деятельности; Законодательство о предприятиях и предпринимательской деятельности
7 Законодательство о промышленности; Законодательство о транспорте и связи
8 Законодательство о социальном страховании и социальном обеспечении; Законодательство об охране здоровья граждан
9 Законодательство о труде; Законодательство о трудоустройстве и занятости населения Льготы в сфере труда для работников нуждающихся в социальной защите
